2026年 AI 教育統計：95%的英國學生使用AI，但只有38%從學校取得AI工具

2026年，學生使用AI的腳步已超前學校

以下每一項 AI 教育統計都註明了受訪對象、地點和時間。英國大學調查與美國青少年調查，測量的並不是同一群人。這裡的日期指調查進行的時間，會早於報告發布的日期。

別把這些列當成同一個趨勢來讀。HEPI調查的是全職就讀的英國大學生，Pew調查美國青少年，Gallup調查美國公立學校教師。每個調查問的問題也不一樣。「使用AI」、「用過聊天機器人寫功課」和「工作中用過AI工具」並不是同一件事。

英國大學正在迎頭趕上，但仍落後學生56個百分點。HEPI 針對1,054名全職大學生的調查由 Savanta 在2025年12月進行，94%表示會在評分作業中使用生成式AI，只有38%表示學校提供生成式AI工具。根據 HEPI 2026年報告中三波調查的數字，我們自行計算，這個落差在2024年是44個百分點，2025年是66個百分點。這是落差第一次縮小。

真正改變的是學校提供的工具。過去一年，從學校取得AI工具的學生比例上升了15個百分點，從23%到38%，而在評分作業中使用AI的比例只上升5個百分點，從89%到94%。兩年前，學校提供工具的比例只有9%。有一半的學生(50%)認為學校應該提供這些工具。

有多少英國學生使用AI，用在哪裡？

現在幾乎所有英國大學生都在使用AI。HEPI 在2026年3月的報告中寫道：「AI的使用現在幾乎已經普及。」它與 Kortext 合作的三次調查，顯示了這件事發生得有多快。

第一次調查由 UCAS 在2023年11月訪問了1,250名學生。Savanta 在2024年12月訪問了1,041人，2025年12月訪問了1,054人，HEPI 會對每一波加權，讓結果可以比較。這個表格中的每個數字都來自 HEPI 2026年報告，其中重新修正了2025年的三個數字。HEPI 2025年報告當時給的是：評分作業88%(現為89%)、學校工具26%(其圖表中是24%，現為23%)、評量改變59%(現為56%)。若用最初發布的數字，2025年的落差是62個百分點。HEPI 2025年的摘要說有18%的學生把AI文字直接放進作業；那其實是產生文字後再用數位工具編修的比例。直接貼上的比例是8%。

最該讓大學擔心的數字是12%。這是表示自己把AI寫的文字直接放進評分作業的學生比例，2024年只有3%。現在用 ChatGPT 這類工具產生文字的學生變少了(56%，低於64%，但仍高於2024年的30%)，HEPI 認為他們可能轉向了更專門的工具。

學生希望得到協助。68%的學生說AI技能對他們的未來至關重要，但只有48%覺得教學人員正在幫助他們培養這些技能。15%的人把AI用在交朋友、陪伴或尋求建議。另有23%表示AI對環境的影響讓他們比較不想使用，我們的 AI 資料中心能源消耗統計為這個擔憂提供了具體數字。

有多少美國學生用AI做功課？

超過一半的美國青少年，以及大多數美國高中生和大學生，會把AI用在學校的事，但比例要看問誰、怎麼問。Pew Research Center 發現，13至17歲的美國青少年有54%曾用聊天機器人協助寫功課。它在2025年9月25日至10月9日訪問了1,458名青少年。十個人中有一個說，自己所有或大部分功課都靠聊天機器人幫忙完成。

Pew先前的問題只問 ChatGPT。結果發現2024年有26%的青少年用 ChatGPT 寫功課，是2023年13%的兩倍(Pew，2025年1月)。2025年的調查問的是一般的聊天機器人，所以從26%到54%並不是同一條趨勢線。同一份調查中，64%的美國青少年表示使用聊天機器人，約三成每天使用，59%使用 ChatGPT(Pew，2025年12月)。成人的數字請看我們的 AI 聊天機器人市占率頁面。

College Board 對高中生的調查，使用比例更高。它發現2025年5月有84%的美國高中生用生成式AI寫功課，高於1月的79%。而且有69%用 ChatGPT 做作業和功課。

到了大學，AI已經是每週的習慣。Lumina Foundation 與 Gallup 發現，57%的美國大學生至少每週在課業中使用AI，約五分之一每天使用。他們在2025年10月2日至31日訪問了3,801名學生。約一半的人說學校不鼓勵或禁止使用AI。Inside Higher Ed 的調查與 Generation Lab 在2025年7月進行，發現85%的人過去一年曾在課業中使用生成式AI，只有19%用它寫完整篇論文。

各家公司自己的資料也指向同一個方向。OpenAI 在2025年2月表示，美國18至24歲的人有超過三分之一使用 ChatGPT，他們的訊息中約四分之一與學習和課業有關。2025年4月，Anthropic 表示分析了574,740則學生與 Claude 的對話，發現約47%屬於 Direct，也就是學生想要答案、很少來回討論。電腦科學的學生只佔美國學位的5.4%，卻佔了其中超過三分之一。

在16個國家，Digital Education Council 於2024年調查了3,839名大學生，發現86%在學習中使用AI，54%每週使用。

有多少老師使用AI？

根據各自最新的調查，約六成的美國教師和八成的英國教師在工作中使用AI。Gallup 與 Walton Family Foundation 發現，2024至2025學年有60%的美國公立學校教師在工作中用過AI工具，32%至少每週使用。這項調查在2025年3月和4月訪問了2,232名教師。每週使用者表示，AI每週為他們省下5.9小時，Gallup 估計加起來約為一個學年六週。

EdWeek Research Center 的調查顯示了躍升發生在何時。2023年，34%的美國教師表示工作中至少會稍微用到AI，2024年降到32%，2025年則升到61%(EdWeek，2026年1月)。RAND 發現，2025年春季有53%的美國英語、數學和科學教師把AI用於備課或教學。

在英國，根據 Bett UK 與 Lenovo 的2026年報告，80%的教師在工作中使用AI。YouGov 在2026年6月16日至29日為此訪問了1,033名教師。每週使用的比例一年內翻了一倍，從26%到52%，Bett 表示。在使用AI的教師中，76%用它製作教案、學習單和其他教材。

使用 Claude 的大學教師，大多用它來設計課程。Anthropic 分析了2025年5月和6月約74,000則教育工作者與 Claude 的對話，其中57%與課程發展有關。批改作業的情況較少，但當教師用它批改時，48.9%的對話是直接把任務完全交給AI，Anthropic 認為這令人擔憂。

學生使用AI比老師多嗎？

不見得。我們找到三項同時調查兩個群體的研究，只有 RAND 的有依年級拆開。在同一個年級，美國教師領先。2025年春季，69%的高中英語、數學和科學教師把AI用於備課或教學。2025年冬季，61%的高中生用它寫功課。在國中，則是64%對41%。

RAND 的主要數字，54%的學生和53%的教師，看起來持平只是因為教師的數字包含小學(其中42%使用AI)，而學生的數字不含小學。更大的差距來自把不同調查拿來互比。把 HEPI 的95%英國大學生和 Bett 的80%英國教師放在一起，會得到15個百分點的差距。但一個談的是大學，另一個談的是中小學，所以這個差距沒有意義。

真正讓兩個群體不同的是培訓。在 Microsoft 對3,345人的調查中，77%的學生沒有受過正式的AI培訓，教育工作者則是53%。在拉丁美洲的調查中，50%的學生希望作業能得到AI回饋，但只有19%的教職員提供。

學校有AI政策和培訓嗎？

多數學校還沒有正式的AI規範，不過比例正在成長。Gallup 在2026年2月9日至3月2日訪問了2,069名教師，發現只有18%的美國公立學校教師有如何使用AI的正式指引。約三分之一(34%)完全沒有任何指引。在AI家教方面，69%沒有任何指引。

2025年春季，45%的美國校長告訴 RAND，他們的學校或學區有AI政策或指引。2024年秋季，只有34%的教師表示所屬學校有關於AI與學術誠信的政策。只有35%的學區領導者說會訓練學生使用AI。超過80%的學生表示，老師沒有明確教過他們如何把AI用在課業上。College Board 發現，約五分之二的美國學校或學區不讓學生使用生成式AI，約13%則在每一堂課都鼓勵使用。

美國教師獲得的培訓越來越多。EdWeek Research Center 發現，到2025年秋季，50%的美國教師至少上過一次AI培訓，2023年是13%。完全沒有受過培訓的比例，從2024年10月的近60%降到2025至2026年冬季的42%(EdWeek，2026年5月)。在英國，41%的教師說學校沒有提供AI培訓，只有33%說學校有教職員使用AI的政策。

在全球範圍，UNESCO 2023年發現，在超過450所學校和大學中，只有不到10%有生成式AI的正式指引。到2025年9月，其下一次調查中有19%的受訪者表示所屬大學有正式的AI政策，42%表示正在制定中(UNESCO)。這項調查詢問了來自90個國家、隸屬 UNESCO Chairs 和相關網絡的400人，所以不是隨機抽樣。

美國政府已把AI教學列為目標。川普總統在2025年4月23日簽署了第14277號行政命令，名為 Advancing Artificial Intelligence Education for American Youth。教育部隨後把教育中的AI列為可適用於其酌情補助的優先事項。該優先事項已於2026年4月13日正式公告為最終版，並於5月13日生效。

AI作弊正在增加嗎？

是的。每一項重複進行的統計都在上升，不過沒有一項是直接測量作弊。Ofqual 報告，在英格蘭的 GCSE、AS 和 A level 考試中，2025年夏季濫用AI佔學生抄襲案件的75.0%，高於2024年的55.4%。也就是100件對85件，佔所有學生違規行為的2.0%。

在英國大學，衛報的調查發現，2023至2024年有近7,000件經證實的使用AI工具作弊案例，相當於每1,000名學生有5.1件，前一年是每1,000人1.6件。衛報依據資訊自由法向155所大學提出申請，取得了其中131所的資料。初步數據顯示2024至2025年約為每1,000人7.5件。

Turnitin 的AI偵測器計算的是另一回事：一份繳交作業有多少看起來像是AI寫的。2025年10月至2026年4月，19.4%的美國大學繳交作業在其AI寫作檢查中得分超過80%，英國是9.8%，澳洲是10.2%。在中學則是5%至6%。在推出後的第一年(到2024年3月)，它審查了超過2億份文件，發現約3%含有至少80%的AI寫作內容(Turnitin)。這兩項統計涵蓋的不是同一批學生。高分也不能證明作弊，而且現在許多課程允許使用AI。

學生和老師都認為這很普遍。59%的美國青少年告訴 Pew，他們學校的學生至少有些時候會用AI作弊。在英國，30%的教師在過去四週內曾懷疑學生交出未經許可的AI作業，中學教師則有57%(Bett，2026年6月)。一半的美國學生告訴 RAND，他們擔心被誤指使用AI作弊。

AI能幫助學生學習嗎？

2025年發表的兩項實驗發現，這取決於工具是怎麼設計的。在2023年秋季的哈佛物理課中，194名學生從依據課程自身教學方法打造的AI家教學到的內容，是主動學習課堂的兩倍以上。他們多數花的時間也更少：中位數49分鐘，課堂上則是60分鐘(Scientific Reports，2025年6月3日)。

單純開放聊天機器人，反而可能適得其反。在2023年秋季土耳其一所高中、近千名數學學生參與的田野實驗中，使用標準 GPT-4 聊天視窗的學生在練習題上得分高出48%。一旦拿走工具，他們的得分比從未用過的學生低17%(PNAS，2025年6月)。加上防護機制的版本把練習成績提高了127%，並大致避免了後來的下滑。

家長比學校領導者更擔心這件事。RAND 2025年發現，61%的美國家長和55%的高中生同意更多使用AI會損害學生的批判性思考，而學區領導者只有22%。

哪些AI公司賣給學校，宣稱有多少使用者？

OpenAI、Google和Anthropic都販售其聊天機器人的教育版。各家用不同的單位回報觸及規模，所以這些數字無法互相比較。它們是各公司自己的說法，截至2026年10月。

OpenAI 在公布時稱 Cal State 這筆合作是任何單一組織規模最大的 ChatGPT 部署。三家公司都沒有公布教育使用者的總數。各家公司背後的使用者數字，請看我們的 ChatGPT 統計、Claude 統計和 Gemini 統計。

HEPI 發現，在英國，學生最常表示學校提供的工具是 ChatGPT，其次是 Microsoft Copilot。Google 以資料保護作為 Gemini for Education 的賣點，我們的 AI 隱私統計有關於聊天機器人資料更全面的數字。學生折扣和校園合作是兩回事，我們的 ChatGPT Plus 學生折扣頁面整理了 OpenAI 給個別學生的優惠。

我們如何整理這些數字

我們在2026年10月7日逐一打開每個數字的原始出處。如果是調查，就是發布單位自己的報告或新聞稿：HEPI、Pew Research Center、RAND、Gallup、College Board、EdWeek Research Center、Bett、Digital Education Council、UNESCO 和 Ofqual。如果是公司，就是公司自己的貼文：OpenAI、Google、Anthropic、Microsoft 和 Turnitin。美國政策來自白宮和 Federal Register。兩項學習實驗來自發表它們的期刊 Scientific Reports 和 PNAS。大學作弊數字來自衛報，我們也如實註明。每個數字、出處原文的措辭和網址，都收錄在我們的研究紀錄中。

我們只在同一項調查內部，或同一個機構在同一學年對學生與教師的調查之間做比較，表格也標明了各群體回答的問題。本頁的落差和倍數，都是我們根據這些數字自行計算的。我們略去了所有 AI 教育市場規模的估計，因為它們來自付費的市場研究報告，沒有公布可供檢驗的方法。我們也捨棄了找不到原始出處的數字，包括一個出現在新聞報導中、卻不見於 Turnitin 自己發布資料的比例。

如何引用這些 AI 教育統計

本頁的任何數字或表格都可以自由使用，只要附上連回本頁的連結。對於來自他人的數字，也請標明原始調查。像下面這樣簡單的出處標示就可以：

來源：Whizi Research，「2026年 AI 教育統計：95%的英國學生使用AI，但只有38%從學校取得AI工具」，whizi.io/resources/ai-in-education-statistics，2026年10月更新。

同一系列的更多數字：AI 幻覺統計、AI 訂閱統計和 LLM API 定價統計。