สถิติ ai ในการศึกษา 2026: นักศึกษาอังกฤษใช้ AI 95% แต่มีเพียง 38% ที่ได้เครื่องมือจากมหาวิทยาลัย

ปี 2026 นักเรียนนักศึกษาใช้ AI นำหน้าสถาบันของตัวเอง

สถิติ ai ในการศึกษาแต่ละตัวในหน้านี้ระบุว่าถามใคร ที่ไหน และเมื่อไร การสำรวจมหาวิทยาลัยในอังกฤษกับการสำรวจวัยรุ่นในสหรัฐไม่ได้วัดกลุ่มคนเดียวกัน วันที่ที่ระบุคือวันที่ทำการสำรวจ ซึ่งมาก่อนวันที่เผยแพร่

อย่าอ่านแถวเหล่านี้เป็นแนวโน้มเดียวกัน HEPI สำรวจนักศึกษาปริญญาตรีเต็มเวลาในอังกฤษ Pew สำรวจวัยรุ่นสหรัฐ ส่วน Gallup สำรวจครูโรงเรียนรัฐในสหรัฐ และแต่ละแห่งถามคำถามของตัวเองด้วย “ใช้ AI” “เคยใช้แชตบอตทำการบ้าน” และ “เคยใช้เครื่องมือ AI ในการทำงาน” ไม่ใช่เรื่องเดียวกัน

มหาวิทยาลัยในอังกฤษกำลังตามทัน แต่ยังตามหลังนักศึกษาอยู่ 56 จุด ในการสำรวจของ HEPI กับนักศึกษาปริญญาตรีเต็มเวลา 1,054 คน ซึ่ง Savanta ทำเมื่อเดือนธันวาคม 2025 นักศึกษา 94% บอกว่าใช้ generative AI ในงานที่ถูกประเมิน แต่มีเพียง 38% ที่บอกว่ามหาวิทยาลัยมีเครื่องมือ generative AI ให้ จากการคำนวณของเราจากสามรอบในรายงาน HEPI ปี 2026 ช่องว่างนี้อยู่ที่ 44 จุดในปี 2024 และ 66 จุดในปี 2025 ปีนี้เป็นปีแรกที่ช่องว่างลดลง

สิ่งที่ขยับคือการจัดหาเครื่องมือ ในปีที่ผ่านมา สัดส่วนนักศึกษาที่ได้เครื่องมือ AI จากมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้น 15 จุด จาก 23% เป็น 38% ขณะที่การใช้ในงานที่ถูกประเมินเพิ่มขึ้น 5 จุด จาก 89% เป็น 94% เมื่อสองปีก่อนตัวเลขนี้อยู่ที่ 9% นักศึกษาครึ่งหนึ่ง (50%) คิดว่ามหาวิทยาลัยควรจัดหาเครื่องมือเหล่านี้ให้

นักศึกษาอังกฤษใช้ AI กันกี่คน และใช้ทำอะไร

นักศึกษาปริญญาตรีอังกฤษเกือบทั้งหมดใช้ AI แล้ว HEPI เขียนในรายงานเดือนมีนาคม 2026 ว่า “ตอนนี้การใช้ AI แทบเป็นเรื่องสากล” และการสำรวจสามรอบร่วมกับ Kortext ก็แสดงให้เห็นว่าเรื่องนี้เกิดขึ้นเร็วแค่ไหน

UCAS สำรวจนักศึกษา 1,250 คนในเดือนพฤศจิกายน 2023 สำหรับการสำรวจครั้งแรก Savanta สำรวจ 1,041 คนในเดือนธันวาคม 2024 และ 1,054 คนในเดือนธันวาคม 2025 และ HEPI ถ่วงน้ำหนักแต่ละรอบให้เทียบกันได้ ทุกตัวเลขในตารางนี้มาจากรายงาน HEPI ปี 2026 ซึ่งแก้ตัวเลขปี 2025 ไปสามตัว รายงาน HEPI ปี 2025 ระบุ 88% สำหรับงานที่ถูกประเมิน (ตอนนี้เป็น 89%) 26% สำหรับเครื่องมือของมหาวิทยาลัย (แผนภูมิของรายงานเองแสดง 24% ตอนนี้เป็น 23%) และ 59% สำหรับการประเมินผลที่เปลี่ยนไป (ตอนนี้เป็น 56%) ตามตัวเลขที่เผยแพร่ครั้งแรก ช่องว่างปี 2025 คือ 62 จุด สรุปของ HEPI ปี 2025 บอกว่า 18% วางข้อความจาก AI ลงในงานโดยตรง แต่นั่นคือสัดส่วนของคนที่สร้างข้อความแล้วแก้ไขด้วยเครื่องมือดิจิทัล สัดส่วนที่วางโดยตรงคือ 8%

ตัวเลขที่ควรทำให้มหาวิทยาลัยกังวลคือ 12% นั่นคือสัดส่วนที่บอกว่าเคยวางข้อความที่ AI เขียนลงในงานที่ถูกประเมินโดยตรง ปี 2024 อยู่ที่ 3% ตอนนี้นักศึกษาที่สร้างข้อความด้วยเครื่องมืออย่าง ChatGPT น้อยลง (56% ลดจาก 64% แต่ยังสูงกว่า 30% ในปี 2024) และ HEPI คิดว่าอาจย้ายไปใช้เครื่องมือที่เฉพาะทางมากขึ้น

นักศึกษาต้องการความช่วยเหลือเรื่องนี้ 68% บอกว่าทักษะ AI จำเป็นต่ออนาคตของตน แต่มีเพียง 48% ที่รู้สึกว่าอาจารย์ช่วยสร้างทักษะเหล่านั้น 15% ใช้ AI เพื่อเป็นเพื่อน หาเพื่อนคุย หรือขอคำแนะนำ และ 23% บอกว่าผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมของ AI ทำให้ใช้น้อยลง ซึ่งเป็นความกังวลที่สถิติการใช้พลังงานของศูนย์ข้อมูล AIของเรามีตัวเลขรองรับ

นักเรียนนักศึกษาสหรัฐใช้ AI เรียนกันกี่คน

วัยรุ่นสหรัฐมากกว่าครึ่ง และนักเรียนมัธยมปลายกับนักศึกษามหาวิทยาลัยสหรัฐส่วนใหญ่ ใช้ AI กับการเรียน แต่สัดส่วนขึ้นอยู่กับว่าถามใครและถามอย่างไร Pew Research Center พบว่าวัยรุ่นสหรัฐอายุ 13 ถึง 17 ปี 54% เคยใช้แชตบอตช่วยทำการบ้าน โดยสำรวจวัยรุ่น 1,458 คนตั้งแต่วันที่ 25 กันยายนถึง 9 ตุลาคม 2025 หนึ่งในสิบบอกว่าทำการบ้านทั้งหมดหรือเกือบทั้งหมดโดยมีแชตบอตช่วย

คำถามก่อนหน้านี้ของ Pew ถามเฉพาะ ChatGPT พบว่าวัยรุ่น 26% ใช้ ChatGPT ทำการบ้านในปี 2024 เพิ่มเป็นสองเท่าจาก 13% ในปี 2023 (Pew มกราคม 2025) การสำรวจปี 2025 ถามถึงแชตบอตโดยรวม ดังนั้น 26% ถึง 54% จึงไม่ใช่แนวโน้มเดียวกัน ในการสำรวจเดียวกัน วัยรุ่นสหรัฐ 64% บอกว่าใช้แชตบอต ประมาณสามในสิบใช้ทุกวัน และ 59% ใช้ ChatGPT (Pew ธันวาคม 2025) หน้าส่วนแบ่งตลาดแชตบอต AIของเรามีตัวเลขของผู้ใหญ่

การสำรวจนักเรียนมัธยมปลายของ College Board พบการใช้สูงกว่านั้นอีก นักเรียนมัธยมปลายสหรัฐ 84% ใช้ generative AI ทำการบ้านในเดือนพฤษภาคม 2025 เพิ่มจาก 79% ในเดือนมกราคม และ 69% ใช้ ChatGPT ทำงานที่ได้รับมอบหมายและการบ้าน

ในระดับมหาวิทยาลัย AI เป็นนิสัยรายสัปดาห์ Lumina Foundation และ Gallup พบว่านักศึกษามหาวิทยาลัยสหรัฐ 57% ใช้ AI ในรายวิชาอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง และประมาณหนึ่งในห้าใช้ทุกวัน โดยสำรวจนักศึกษา 3,801 คนตั้งแต่วันที่ 2 ถึง 31 ตุลาคม 2025 ประมาณครึ่งหนึ่งบอกว่าสถาบันของตนไม่สนับสนุนหรือห้ามใช้ AI การสำรวจของ Inside Higher Ed ร่วมกับ Generation Lab ซึ่งทำในเดือนกรกฎาคม 2025 พบว่า 85% เคยใช้ generative AI ทำงานในรายวิชาในช่วงปีที่ผ่านมา มีเพียง 19% ที่เคยใช้เขียนเรียงความทั้งฉบับ

ข้อมูลของบริษัทเองก็ชี้ไปทางเดียวกัน OpenAI ระบุในเดือนกุมภาพันธ์ 2025 ว่าชาวสหรัฐอายุ 18 ถึง 24 ปีมากกว่าหนึ่งในสามใช้ ChatGPT และประมาณหนึ่งในสี่ของข้อความเกี่ยวกับการเรียนรู้และงานการเรียน ในเดือนเมษายน 2025 Anthropic ระบุว่าได้ดูบทสนทนาของนักศึกษากับ Claude จำนวน 574,740 รายการ และพบว่าประมาณ 47% เป็นแบบ Direct คือนักศึกษาต้องการคำตอบโดยแทบไม่มีการโต้ตอบไปมา นักศึกษาสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ซึ่งมีสัดส่วน 5.4% ของปริญญาในสหรัฐ คิดเป็นมากกว่าหนึ่งในสามของบทสนทนาเหล่านั้น

ใน 16 ประเทศ Digital Education Council สำรวจนักศึกษามหาวิทยาลัย 3,839 คนในปี 2024 พบว่า 86% ใช้ AI ในการเรียน และ 54% ใช้ทุกสัปดาห์

ครูใช้ AI กันกี่คน

ในการสำรวจล่าสุดของแต่ละประเทศ ครูสหรัฐประมาณหกในสิบและครูอังกฤษแปดในสิบใช้ AI ในการทำงาน Gallup และ Walton Family Foundation พบว่าครูโรงเรียนรัฐในสหรัฐ 60% ใช้เครื่องมือ AI ทำงานในปีการศึกษา 2024 ถึง 2025 และ 32% ใช้อย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง การสำรวจนี้ครอบคลุมครู 2,232 คนในเดือนมีนาคมและเมษายน 2025 ผู้ใช้รายสัปดาห์บอกว่า AI ช่วยประหยัดเวลาสัปดาห์ละ 5.9 ชั่วโมง Gallup ระบุว่ารวมแล้วประมาณหกสัปดาห์ต่อปีการศึกษา

การสำรวจของ EdWeek Research Center แสดงให้เห็นว่าการก้าวกระโดดเกิดขึ้นเมื่อไร ในปี 2023 ครูสหรัฐ 34% บอกว่าใช้ AI ในการทำงานอย่างน้อยเล็กน้อย ลดลงเป็น 32% ในปี 2024 แล้วเพิ่มเป็น 61% ในปี 2025 (EdWeek มกราคม 2026) RAND พบว่าครูภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ในสหรัฐ 53% ใช้ AI วางแผนหรือสอนในฤดูใบไม้ผลิปี 2025

ในอังกฤษ ครู 80% ใช้ AI ในการทำงาน ตามรายงานปี 2026 ของ Bett UK และ Lenovo YouGov สำรวจครู 1,033 คนระหว่างวันที่ 16 ถึง 29 มิถุนายน 2026 การใช้รายสัปดาห์เพิ่มเป็นสองเท่าในหนึ่งปี จาก 26% เป็น 52% Bett ระบุ ในบรรดาครูที่ใช้ 76% ใช้สร้างแผนการสอน ใบงาน และสื่อการสอนอื่น ๆ

อาจารย์มหาวิทยาลัยที่ใช้ Claude ส่วนใหญ่ใช้สร้างรายวิชา Anthropic ดูบทสนทนาของผู้สอนกับ Claude ประมาณ 74,000 รายการจากเดือนพฤษภาคมและมิถุนายน 2025 และ 57% เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การตรวจให้คะแนนพบน้อยกว่า แต่เมื่ออาจารย์ใช้ตรวจให้คะแนน 48.9% ของบทสนทนาเหล่านั้นมอบงานให้ AI ทำทั้งหมด ซึ่ง Anthropic เรียกว่าน่ากังวล

นักเรียนใช้ AI มากกว่าครูหรือไม่

ไม่ชัดเจน เราพบการสำรวจสามชิ้นที่ถามทั้งสองกลุ่ม และมีเพียงของ RAND ที่แยกตามระดับชั้น ในระดับชั้นเดียวกัน ครูสหรัฐนำอยู่ ในฤดูใบไม้ผลิปี 2025 ครูมัธยมปลายสาขาภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ 69% ใช้ AI วางแผนหรือสอน ในฤดูหนาวปี 2025 นักเรียนมัธยมปลาย 61% ใช้ทำการบ้าน ในระดับมัธยมต้นคือ 64% เทียบกับ 41%

ตัวเลขหลักของ RAND คือนักเรียน 54% และครู 53% ดูเท่ากันเพราะตัวเลขครูรวมโรงเรียนประถมซึ่งมี 42% ที่ใช้ AI ส่วนตัวเลขนักเรียนไม่รวม ช่องว่างที่ใหญ่กว่านั้นเกิดจากการเอาการสำรวจต่างชิ้นมาเทียบกัน ถ้าเอา 95% ของนักศึกษาปริญญาตรีอังกฤษจาก HEPI ไปวางข้าง 80% ของครูอังกฤษจาก Bett ก็จะได้ 15 จุด แต่ชิ้นหนึ่งครอบคลุมมหาวิทยาลัยและอีกชิ้นครอบคลุมโรงเรียน ช่องว่างนั้นจึงไม่มีความหมาย

การอบรมคือจุดที่สองกลุ่มต่างกันจริง ๆ ในการสำรวจของ Microsoft กับ 3,345 คน นักเรียนนักศึกษา 77% ไม่เคยได้รับการอบรม AI อย่างเป็นทางการ เทียบกับผู้สอน 53% ในการสำรวจที่ละตินอเมริกา นักศึกษา 50% อยากให้ AI ให้ฟีดแบ็กงานที่ส่ง แต่มีอาจารย์เพียง 19% ที่ทำให้

โรงเรียนมีนโยบายและการอบรมด้าน AI หรือไม่

โรงเรียนส่วนใหญ่ยังไม่มีกฎเรื่อง AI อย่างเป็นทางการ แม้สัดส่วนจะเพิ่มขึ้น Gallup พบว่าครูโรงเรียนรัฐในสหรัฐเพียง 18% มีแนวปฏิบัติอย่างเป็นทางการเรื่องการใช้ AI จากการสำรวจครู 2,069 คนตั้งแต่วันที่ 9 กุมภาพันธ์ถึง 2 มีนาคม 2026 ประมาณหนึ่งในสาม (34%) ไม่ได้รับแนวปฏิบัติใด ๆ เลย สำหรับการสอนพิเศษด้วย AI 69% ไม่มี

ในฤดูใบไม้ผลิปี 2025 ผู้อำนวยการโรงเรียนสหรัฐ 45% บอก RAND ว่าโรงเรียนหรือเขตการศึกษาของตนมีนโยบายหรือแนวปฏิบัติด้าน AI ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2024 มีครูเพียง 34% ที่บอกว่าที่ของตนมีนโยบายเรื่อง AI กับความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ผู้นำเขตการศึกษาเพียง 35% บอกว่าฝึกนักเรียนให้ใช้ AI นักเรียนมากกว่า 80% บอกว่าครูไม่เคยสอนอย่างชัดเจนว่าจะใช้ AI ทำการบ้านอย่างไร College Board พบว่าโรงเรียนหรือเขตการศึกษาในสหรัฐประมาณสองในห้าไม่อนุญาตให้นักเรียนใช้ generative AI ขณะที่ประมาณ 13% สนับสนุนให้ใช้ในทุกวิชา

ครูสหรัฐได้รับการอบรมมากขึ้น EdWeek Research Center พบว่าครูสหรัฐ 50% เคยเข้าอบรมเรื่อง AI อย่างน้อยหนึ่งครั้งภายในฤดูใบไม้ร่วงปี 2025 เพิ่มจาก 13% ในปี 2023 สัดส่วนของครูที่ไม่เคยอบรมเลยลดจากเกือบ 60% ในเดือนตุลาคม 2024 เหลือ 42% ในฤดูหนาวปี 2025 ถึง 2026 (EdWeek พฤษภาคม 2026) ในอังกฤษ ครู 41% บอกว่าโรงเรียนไม่เคยอบรมเรื่อง AI ให้ และมีเพียง 33% ที่บอกว่าโรงเรียนมีนโยบายเรื่องการใช้ของบุคลากร

ทั่วโลก UNESCO พบในปี 2023 ว่าโรงเรียนและมหาวิทยาลัยกว่า 450 แห่ง มีไม่ถึง 10% ที่มีแนวปฏิบัติอย่างเป็นทางการเรื่อง generative AI ภายในเดือนกันยายน 2025 ผู้ตอบแบบสำรวจรอบถัดมา 19% บอกว่ามหาวิทยาลัยของตนมีนโยบาย AI อย่างเป็นทางการ และ 42% บอกว่ากำลังร่างอยู่ (UNESCO) การสำรวจนั้นถามคน 400 คนจาก UNESCO Chairs และเครือข่ายใน 90 ประเทศ จึงไม่ใช่กลุ่มตัวอย่างสุ่ม

รัฐบาลสหรัฐตั้งเป้าหมายเรื่องการสอน AI ประธานาธิบดีทรัมป์ลงนามคำสั่งบริหาร 14277 ว่าด้วย Advancing Artificial Intelligence Education for American Youth เมื่อวันที่ 23 เมษายน 2025 จากนั้นกระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้ AI ในการศึกษาเป็นเรื่องสำคัญที่ใช้พิจารณาเงินอุดหนุนตามดุลพินิจได้ เรื่องสำคัญนี้เผยแพร่ฉบับสุดท้ายเมื่อวันที่ 13 เมษายน 2026 และมีผลบังคับใช้วันที่ 13 พฤษภาคม

การโกงด้วย AI เพิ่มขึ้นหรือไม่

เพิ่มขึ้น ทุกตัวเลขที่นับซ้ำได้สูงขึ้น แม้จะไม่มีตัวไหนวัดการโกงโดยตรง ในข้อสอบ GCSE, AS และ A level ของอังกฤษ การใช้ AI ในทางที่ผิดคิดเป็น 75.0% ของกรณีลอกเลียนของนักเรียนในฤดูร้อนปี 2025 เพิ่มจาก 55.4% ในปี 2024 ตามที่ Ofqual รายงาน นั่นคือ 100 กรณีเทียบกับ 85 กรณี และคิดเป็น 2.0% ของการประพฤติมิชอบของนักเรียนทั้งหมด

ในมหาวิทยาลัยอังกฤษ การสืบสวนของ Guardian พบว่ามีกรณีโกงด้วยเครื่องมือ AI ที่พิสูจน์แล้วเกือบ 7,000 กรณีในปี 2023 ถึง 2024 คิดเป็น 5.1 ต่อนักศึกษา 1,000 คน เพิ่มจาก 1.6 ต่อ 1,000 คนในปีก่อนหน้า Guardian ได้ตัวเลขจาก 131 จาก 155 มหาวิทยาลัยที่ขอตามกฎหมายเสรีภาพในการเข้าถึงข้อมูล ข้อมูลเบื้องต้นชี้ว่าปี 2024 ถึง 2025 อยู่ที่ประมาณ 7.5 ต่อ 1,000 คน

ตัวตรวจจับ AI ของ Turnitin นับอีกอย่างหนึ่ง คือชิ้นงานที่ส่งดูเหมือนเขียนด้วย AI มากแค่ไหน ตั้งแต่เดือนตุลาคม 2025 ถึงเมษายน 2026 งานที่ส่งในมหาวิทยาลัยสหรัฐ 19.4% ได้คะแนนเกิน 80% จากการตรวจการเขียนด้วย AI เทียบกับ 9.8% ในอังกฤษและ 10.2% ในออสเตรเลีย ในโรงเรียนมัธยมอยู่ที่ 5% ถึง 6% ในปีแรกจนถึงเดือนมีนาคม 2024 ตัวตรวจจับตรวจงานมากกว่า 200 ล้านชิ้น และพบประมาณ 3% ที่มีข้อความจาก AI อย่างน้อย 80% (Turnitin) สองตัวเลขนี้ไม่ได้ครอบคลุมนักศึกษากลุ่มเดียวกัน และคะแนนสูงก็ไม่ใช่หลักฐานว่าโกง เพราะหลายรายวิชาตอนนี้อนุญาตให้ใช้ AI

นักเรียนและครูคิดว่าเป็นเรื่องที่พบบ่อย วัยรุ่นสหรัฐ 59% บอก Pew ว่านักเรียนที่โรงเรียนของตนใช้ AI โกงบ่อยพอสมควรขึ้นไป ในอังกฤษ ครู 30% เคยสงสัยว่านักเรียนส่งงานที่ใช้ AI โดยไม่ได้รับอนุญาตในช่วงสี่สัปดาห์ที่ผ่านมา และในโรงเรียนมัธยมเป็น 57% (Bett มิถุนายน 2026) นักเรียนสหรัฐครึ่งหนึ่งบอก RAND ว่ากังวลว่าจะถูกกล่าวหาผิด ๆ

AI ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นหรือไม่

ขึ้นอยู่กับว่าเครื่องมือถูกสร้างมาอย่างไร การทดลองสองชิ้นที่เผยแพร่ในปี 2025 พบเช่นนี้ ในวิชาฟิสิกส์ของ Harvard ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2023 นักศึกษา 194 คนเรียนรู้ได้มากกว่าสองเท่าจากติวเตอร์ AI ที่สร้างตามวิธีสอนของวิชานั้น เทียบกับห้องเรียนแบบ active learning และส่วนใหญ่ใช้เวลาน้อยกว่าด้วย โดยค่ากลางคือ 49 นาที เทียบกับ 60 นาทีในห้องเรียน (Scientific Reports, 3 มิถุนายน 2025)

การเข้าถึงแชตบอตธรรมดาอาจให้ผลตรงข้าม ในการทดลองภาคสนามกับนักเรียนคณิตศาสตร์เกือบหนึ่งพันคนที่โรงเรียนมัธยมในตุรกีเมื่อฤดูใบไม้ร่วงปี 2023 กลุ่มที่ได้ช่องแชต GPT-4 มาตรฐานทำโจทย์ฝึกหัดได้คะแนนสูงขึ้น 48% แต่พอถูกเอาออกไป พวกเขาทำคะแนนต่ำกว่านักเรียนที่ไม่เคยได้ใช้ 17% (PNAS มิถุนายน 2025) เวอร์ชันที่มีกรอบป้องกันช่วยดันคะแนนฝึกหัดขึ้น 127% และหลีกเลี่ยงการตกลงได้เป็นส่วนใหญ่

ผู้ปกครองกังวลเรื่องนี้มากกว่าผู้นำโรงเรียน RAND พบในปี 2025 ว่าผู้ปกครองสหรัฐ 61% และนักเรียนมัธยมปลาย 55% เห็นด้วยว่าการใช้ AI ที่มากขึ้นจะทำร้ายการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน เทียบกับผู้นำเขตการศึกษาเพียง 22%

บริษัท AI ไหนขายให้โรงเรียน และอ้างว่ามีผู้ใช้กี่คน

OpenAI, Google และ Anthropic ล้วนขายแชตบอตเวอร์ชันการศึกษา แต่ละแห่งรายงานขอบเขตด้วยหน่วยต่างกัน ตัวเลขเหล่านี้จึงเทียบกันไม่ได้ เป็นข้อกล่าวอ้างของบริษัทเอง ณ เดือนตุลาคม 2026

OpenAI เรียกข้อตกลงกับ Cal State ว่าเป็นการนำ ChatGPT ไปใช้ที่ใหญ่ที่สุดโดยองค์กรเดียว ณ ตอนที่ประกาศ ทั้งสามบริษัทไม่มีใครเผยแพร่จำนวนผู้ใช้ด้านการศึกษารวม สำหรับตัวเลขผู้ใช้ของแต่ละบริษัท ดูสถิติ ChatGPT สถิติ Claude และสถิติ Gemini ของเรา

ในอังกฤษ HEPI พบว่าเครื่องมือที่นักศึกษาบอกว่ามหาวิทยาลัยมีให้บ่อยที่สุดคือ ChatGPT ตามด้วย Microsoft Copilot Google ขาย Gemini for Education โดยชูเรื่องการคุ้มครองข้อมูล และสถิติความเป็นส่วนตัวของ AIของเรามีตัวเลขที่กว้างขึ้นเรื่องข้อมูลแชตบอต ส่วนลดนักศึกษาไม่เหมือนข้อตกลงระดับสถาบัน หน้าส่วนลดนักศึกษา ChatGPT Plusของเรามีข้อเสนอของ OpenAI สำหรับนักศึกษารายบุคคล

เรารวบรวมตัวเลขเหล่านี้อย่างไร

เราเปิดทุกตัวเลขที่แหล่งต้นทางเมื่อวันที่ 7 ตุลาคม 2026 สำหรับการสำรวจ คือรายงานหรือประกาศของผู้เผยแพร่เอง ได้แก่ HEPI, Pew Research Center, RAND, Gallup, College Board, EdWeek Research Center, Bett, Digital Education Council, UNESCO และ Ofqual สำหรับบริษัท คือโพสต์ของบริษัทเอง ได้แก่ OpenAI, Google, Anthropic, Microsoft และ Turnitin นโยบายของสหรัฐมาจากทำเนียบขาวและ Federal Register การทดลองด้านการเรียนรู้สองชิ้นมาจากวารสารที่ตีพิมพ์ คือ Scientific Reports และ PNAS ตัวเลขการโกงในมหาวิทยาลัยเป็นของ Guardian และเราระบุเช่นนั้น ทุกตัวเลข ถ้อยคำที่แหล่งที่มา และ URL อยู่ในบันทึกการวิจัยของเรา

เราเปรียบเทียบตัวเลขเฉพาะภายในการสำรวจเดียวกัน หรือข้ามการสำรวจนักเรียนและครูขององค์กรเดียวกันในปีการศึกษาเดียวกัน และตารางระบุคำถามที่แต่ละกลุ่มตอบ ช่องว่างและตัวคูณในหน้านี้เป็นการคำนวณของเราจากตัวเลขเหล่านั้น เราไม่ใส่ประมาณการขนาดตลาด AI ในการศึกษาเลย เพราะมาจากรายงานวิจัยตลาดแบบเสียเงินที่ไม่เผยแพร่วิธีการที่ตรวจสอบได้ เรายังตัดตัวเลขใดก็ตามที่หาไม่พบที่ต้นทาง รวมถึงสัดส่วนของ Turnitin ที่ปรากฏในข่าวแต่ไม่อยู่ในประกาศของ Turnitin เอง

วิธีอ้างอิงสถิติ ai ในการศึกษาเหล่านี้

คุณใช้ตัวเลขหรือตารางใดในหน้านี้ก็ได้ ตราบใดที่ลิงก์กลับมาที่หน้านี้ และโปรดให้เครดิตการสำรวจต้นทางสำหรับตัวเลขที่มาจากผู้อื่นด้วย บรรทัดให้เครดิตแบบเรียบง่ายอย่างนี้ใช้ได้:

แหล่งที่มา: Whizi Research, “AI in education statistics 2026: 95% of UK students use AI, but only 38% get tools from their university”, whizi.io/resources/ai-in-education-statistics, อัปเดตตุลาคม 2026

ตัวเลขเพิ่มเติมจากชุดเดียวกัน: สถิติ AI hallucination สถิติการสมัครสมาชิก AI และสถิติราคา LLM API