20 พรอมต์สำหรับครู ที่ เริ่มจากเป้าหมายการเรียนรู้

แผนการสอนที่ออกมากว้างๆ เกิดจากโมเดลรู้หัวข้อ แต่ไม่รู้จักนักเรียนของคุณ และไม่รู้ว่านักเรียนควรทำอะไรได้เมื่อจบคาบ พรอมต์เหล่านี้เริ่มจากเป้าหมายและห้องเรียนของคุณ ส่วนการให้คะแนนและการตัดสินใจยังเป็นของคุณ

แทนที่ทุกอย่างใน [วงเล็บเหลี่ยม] ด้วย เป้าหมาย ห้องเรียน หรือผลงานของนักเรียนของคุณ

01. วางแผนการสอนแบบย้อนกลับจากสิ่งที่นักเรียนควรทำได้

ก่อนเลือกกิจกรรม หรือเปิดสไลด์ของปีที่แล้ว

ฉันสอน [วิชา] ให้นักเรียน [ระดับชั้นหรือระดับความรู้] คาบเรียนยาว [ความยาวคาบ] นาที

เมื่อจบคาบ นักเรียนควรทำสิ่งนี้ได้: [เป้าหมายการเรียนรู้ เขียนเป็นสิ่งที่นักเรียนลงมือทำได้]
สิ่งที่นักเรียนรู้อยู่แล้ว: [บทเรียนหรือทักษะก่อนหน้า]

ช่วยวางแผนแบบย้อนกลับ:
1. หลักฐาน: สิ่งที่นักเรียนผลิตหรือตอบเมื่อจบคาบ ซึ่งแสดงว่าบรรลุเป้าหมาย
2. ขั้นตอนที่นักเรียนต้องผ่านเพื่อไปถึงจุดนั้น เรียงตามลำดับ
3. ตัวบทเรียนในรูปตารางแบ่งเวลา: นาทีที่เท่าไร ฉันทำอะไร นักเรียนทำอะไร และฉันตรวจความเข้าใจอย่างไรในช่วงนั้น

ตัดทุกอย่างที่ไม่นำไปสู่หลักฐานในข้อ 1 ออก จากนั้นสรุปข้อสันนิษฐานที่คุณตั้งไว้เกี่ยวกับนักเรียนของฉัน เพื่อให้ฉันแก้ไขได้

02. ปรับงานชิ้นเดียวให้เหมาะกับสามระดับ โดยไม่ต้องทำแผนการสอนสามชุด

ห้องที่ความสามารถหลากหลาย แต่งานที่มีเหมาะกับนักเรียนระดับกลางเท่านั้น

นี่คืองานที่ฉันมอบให้นักเรียน [ระดับชั้นหรือระดับความรู้] ของฉัน:

[วางงานที่มอบหมาย]

เป้าหมายที่นักเรียนทุกคนต้องบรรลุ: [เป้าหมาย]

ช่วยเขียนใหม่เป็นสามเวอร์ชันของงานเดียวกัน เพื่อให้ทั้งห้องยังอภิปรายร่วมกันได้ในภายหลัง:
1. แบบมีตัวช่วย: โครงสร้างช่วยคิด ประโยคเริ่มต้น หรือตัวอย่างที่ทำให้ดู
2. แบบหลัก
3. แบบท้าทาย: เนื้อหาเดิม แต่เพิ่มขั้นการคิดที่ยากขึ้น ไม่ใช่แค่เพิ่มปริมาณ

เป้าหมายต้องเหมือนกันทั้งสามเวอร์ชัน จากนั้นบอกฉันว่าจะให้นักเรียนเลือกหรือย้ายระดับได้อย่างไร โดยไม่รู้สึกเหมือนถูกติดป้าย

03. สร้างเกณฑ์ประเมินที่มีคำอธิบายครบทุกระดับ

งานที่คำว่า "ดี" มีความหมายต่างกันสำหรับนักเรียนแต่ละคน

ช่วยสร้างเกณฑ์ประเมิน (rubric) สำหรับงานนี้:

[วางงานที่มอบหมายและเป้าหมายที่งานนี้ใช้ประเมิน]

เกณฑ์: [ระบุรายการ หรือให้ฉันยืนยันเกณฑ์ของคุณก่อน]
ระดับ: [เช่น 4 ระดับ หรือมาตรวัดของโรงเรียนคุณ]

สำหรับแต่ละเกณฑ์และแต่ละระดับ ให้เขียนคำอธิบายว่าผลงานทำอะไรได้บ้าง ด้วยถ้อยคำที่นักเรียน [ระดับชั้นหรือระดับความรู้] เข้าใจ แต่ละระดับต้องต่างจากระดับข้างเคียงอย่างชัดเจนหนึ่งจุด ไม่ใช่แค่เปลี่ยนคำว่า "บางส่วน" เป็น "ส่วนใหญ่"

จากนั้นชี้เกณฑ์ที่ซ้อนทับกับเกณฑ์อื่น หรือที่ฉันตัดสินจากตัวงานเพียงอย่างเดียวไม่ได้

ปลดล็อกอีก 17 พรอมต์ ฟรี เพียงสมัครรับจดหมายข่าว

สมัครรับจดหมายข่าวของ Whizi เพื่ออ่านพรอมต์ที่เหลือในชุดนี้

  1. เขียนคำถามแบบทดสอบที่คำตอบผิดบอกความเข้าใจคลาดเคลื่อนของนักเรียน
  2. เขียนใบเช็กเอาต์ท้ายคาบที่บอกว่าพรุ่งนี้ควรสอนซ้ำให้ใคร
  3. ร่างคำติชมเรียงความด้วยน้ำเสียงของคุณ โดยที่คุณยังเป็นผู้ให้คะแนน
  4. เขียนอีเมลถึงผู้ปกครองเรื่องที่น่ากังวล โดยไม่ทำให้เขารู้สึกถูกตำหนิ
  5. อธิบายแนวคิดเดียวสามแบบ สำหรับนักเรียนที่ยังติดอยู่
  6. วางแผนการอภิปรายด้วยคำถามที่ต่อยอดกันไป
  7. ปรับบทอ่านให้เหมาะกับระดับการอ่านที่ต่ำลง โดยคงเนื้อหาไว้
  8. รวบรวมแนวทางการปรับสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อนำไปหารือกับทีม IEP
  9. วางแผนหน่วยการเรียนรู้จากการประเมินสุดท้ายย้อนกลับไปถึงวันแรก
  10. ออกแบบกิจกรรมในห้องเรียนที่ใช้เวลาไม่ถึง 10 นาที
  11. เขียนแผนสำหรับครูสอนแทนที่ใครก็ทำตามได้ทันที
  12. หาสาเหตุที่บทเรียนไปได้ไม่ดี และสิ่งที่ควรเปลี่ยน
  13. ออกแบบงานใหม่ให้นักเรียนต้องแสดงความคิดของตัวเอง
  14. เขียนโจทย์ฝึกที่ยากขึ้นเป็นขั้นตามแผน
  15. เขียนคำสั่งงานที่นักเรียนทำตามได้โดยไม่ต้องถามคุณ
  16. แปลงมาตรฐานเป็นเกณฑ์ความสำเร็จที่นักเรียนใช้ตรวจงานตัวเองได้
  17. ให้โมเดลตัวที่สองวิจารณ์แผนการสอนของโมเดลตัวแรก