20 prompt untuk guru yang dimulai dari tujuan pembelajaran

01. Rancang pelajaran mundur dari apa yang harus bisa dilakukan siswa

Sebelum Anda memilih kegiatan atau membuka slide tahun lalu.

Saya mengajar [mata pelajaran] untuk [kelas atau jenjang]. Durasi pelajarannya [durasi] menit.

Di akhir pelajaran, siswa harus bisa: [tujuan pembelajaran, ditulis sebagai sesuatu yang bisa mereka lakukan]
Yang sudah mereka ketahui: [pelajaran atau keterampilan sebelumnya]

Rancang mundur:
1. Buktinya: apa yang dihasilkan atau dijawab siswa di akhir pelajaran yang menunjukkan bahwa mereka mencapai tujuan.
2. Langkah-langkah yang mereka perlukan untuk sampai ke sana, berurutan.
3. Pelajaran dalam bentuk tabel berwaktu: menit, apa yang saya lakukan, apa yang dilakukan siswa, dan cara saya memeriksa pemahaman pada titik itu.

Buang semua yang tidak mengarah ke bukti di langkah 1. Lalu daftarkan asumsi yang Anda buat tentang siswa saya agar bisa saya koreksi.

02. Diferensiasikan satu tugas untuk tiga tingkat tanpa tiga rencana pelajaran

Kelas dengan kemampuan beragam dan satu tugas yang hanya cocok untuk tingkat menengah.

Ini tugas yang saya berikan kepada kelas [kelas atau jenjang] saya:

[tempel tugasnya]

Tujuan yang harus dicapai semua siswa: [tujuan]

Tulis ulang menjadi tiga versi dari tugas yang sama, supaya seluruh kelas tetap bisa membahasnya bersama sesudahnya:
1. Dengan dukungan: perancah belajar, awalan kalimat, atau contoh yang sudah dikerjakan.
2. Versi inti.
3. Dengan tantangan: isi yang sama, tetapi langkah berpikirnya lebih sulit, bukan sekadar lebih banyak.

Pertahankan tujuan yang sama persis di ketiganya. Lalu beri tahu saya cara membiarkan siswa memilih atau berpindah tingkat tanpa terasa seperti label.

03. Susun rubrik dengan deskriptor untuk setiap tingkat

Tugas yang arti "bagus"-nya berbeda bagi setiap siswa.

Susun rubrik untuk tugas ini:

[tempel tugas dan tujuan yang dinilainya]

Kriteria: [daftarkan, atau minta saya mengonfirmasi kriteria Anda dulu]
Tingkat: [misalnya 4 tingkat, atau skala sekolah Anda]

Untuk setiap kriteria dan tingkat, tulis deskriptor yang menjelaskan apa yang ditunjukkan hasil kerjanya, dengan bahasa yang dipahami siswa [kelas atau jenjang]. Setiap tingkat harus berbeda dari tingkat di sebelahnya dengan satu cara yang jelas, bukan sekadar mengganti "sebagian" dengan "kebanyakan".

Lalu tandai kriteria yang tumpang tindih dengan kriteria lain atau yang tidak bisa saya nilai hanya dari hasil kerjanya.

Buka 17 prompt lainnya gratis

Daftar newsletter Whizi untuk membaca sisa paket ini.

4. Tulis soal kuis yang jawaban salahnya mengungkap miskonsepsi
5. Tulis tiket keluar yang memberi tahu siapa yang perlu diajar ulang besok
6. Susun draf umpan balik esai dengan gaya Anda sementara Anda tetap yang menilai
7. Kirim email ke orang tua tentang masalah tanpa membuat mereka defensif
8. Jelaskan satu konsep dengan tiga cara untuk siswa yang masih bingung
9. Rancang diskusi dengan pertanyaan yang saling membangun
10. Sesuaikan bacaan ke tingkat baca yang lebih rendah tanpa mengubah isinya
11. Daftarkan ide akomodasi untuk dibawa ke tim IEP
12. Petakan satu unit dari asesmen akhir mundur sampai hari pertama
13. Rancang kegiatan kelas yang muat dalam waktu kurang dari 10 menit
14. Tulis rencana untuk guru pengganti yang bisa dijalankan tanpa persiapan
15. Cari tahu mengapa pelajaran berjalan buruk dan apa yang perlu diubah
16. Rancang ulang tugas agar siswa harus menunjukkan pemikiran mereka sendiri
17. Tulis soal latihan yang makin sulit secara bertahap dan terencana
18. Tulis petunjuk yang bisa diikuti siswa tanpa bertanya kepada Anda
19. Ubah satu standar menjadi kriteria keberhasilan yang bisa dicek sendiri oleh siswa
20. Minta model kedua mengkritik rencana pelajaran dari model pertama