Öğrenciler için yapay zeka çalışma alanı: Tek öğrenci fiyatına Claude, GPT ve Gemini

Üniversitede yapay zekanın gerçekten neye yaradığının dürüst hali

İki şey aynı anda doğrudur. Yapay zeka bugüne kadar var olmuş en faydalı çalışma aracıdır ve onu bariz şekilde kullanmak seni dersinde daha kötü yapar. Fark, tamamen modelin düşünmesi mi yoksa senin düşünceni sorgulaması mı arasındadır.

Bir deneme istemek geçer not alan bir deneme ve sıfır öğrenme üretir. Bir modelden seni bir bölüm hakkında not almadan açıklayabilene kadar sınamasını istemek hiçbir çıktı üretmez ama materyale dair gerçek bir kavrayış üretir. İkisi de aynı süreyi alır. Sadece biri, elinde olmayacağın sınavda işine yarar.

Aşağıdaki her şey bu ayrım üzerine kurulu. İşe yarayan iş akışları, önce senin ürettiğin ve modelin buna tepki verdiği akışlardır, tersi değil.

İhtiyacın	Model	Neden
Okumaları, slaytları, uzun PDF'leri özetlemek	Gemini	1M token bağlam penceresi, bu yüzden bir ders kitabı bölümü ya da tüm bir ders seti tek seferde sığar
Deneme yapısı, karşı argümanlar, taslaklar	GPT	Açık yapı kurmada ve argümanı belirli bir çerçevede tutmada güçlü
Metin, yazına dair geri bildirim, ton	Claude	En iyi yazı kalitesi ve bir taslağa dair en faydalı eleştiri
Kod ödevlerinde hata ayıklama	GPT veya Claude	İkisi de hataları iyi açıklar; biri ikna edici değilse karşılaştır
Aktif hatırlama ve alıştırma soruları	Hepsi de olur	Kalite, modelden çok isteme (prompt) bağlıdır

Okumaları gerçekten tekrar edeceğin materyale dönüştürmek

Kendi yazmadığın bir özeti hatırlamazsın. Çözüm, modele senin geri çağırma (retrieval) yapmanı gerektiren tekrar materyali ürettirmektir.

İstem: çalışma rehberi

[Okumayı] yükledim. Şunları üret: (1) kaynağın kendi terminolojisiyle, her biri tek cümlelik tanıma sahip beş ila sekiz temel kavram; (2) bu kavramların birbiriyle nasıl bağlantılı olduğu; (3) ilk kez okuyan birinin yanlış anlamaya en yatkın olduğu üç nokta; (4) cevapsız, ezberi değil anlamayı test eden on soru. Belgede yer almayan hiçbir şeyi dahil etme.

İşin sırrı cevapları saklamakta. Önce on soruyu kendin yanıtla, sonra cevaplarını şunu ekleyerek geri yapıştır: Bunları kaynakla karşılaştırarak değerlendir. Her biri için neyin doğru, neyin eksik ve neyin yanlış olduğunu söyle. Cömert davranma.

İstem: Feynman kontrolü

[Kavramı] kendi cümlelerimle açıklayacağım. Açıklamamın belirsiz, döngüsel ya da yanlış olduğu her yeri tespit et ve bu boşluğu ortaya çıkaracak bir takip sorusu sor. Bunu benim yerime açıklama. Açıklamam: [ezberden yazıya dök].

Bu istem, bu sayfadaki herhangi bir özetten daha değerlidir. Ezberden anlatmak ve buna karşılık hedefe yönelik bir itiraz almak, iyi bir danışmanla yapılan özel derse çok yakındır ve bunu sınavdan önceki gece yarısı bile yapabilirsin.

İstem: sınav formatında alıştırma

[Konu] hakkında [ders ve yıl] seviyesinde [n] sınav sorusu üret. Şu geçmiş soruların stiline uy: [iki ya da üç tanesini yapıştır]. Cevap verme. Ben cevapladıktan sonra geçerli kriterlere göre değerlendir, not aralığını belirt ve onu bir üst aralığa taşıyacak tek değişikliği söyle.

Denemeler: sınırın gerçekten nerede olduğu

Model tarafından yazılmış bir metni kendi çalışman gibi teslim etmek, hemen hemen her kurumda intihaldir ve aynı zamanda bu aracı kullanmanın en işe yaramaz yoludur. Bunun dışındaki her şey bir yelpazedir ve çoğu bölüm sınırı nereye çizdiğini yayımlamıştır. Kendi bölümünün politikasını oku, çünkü öğrencilerin sandığından çok daha fazla farklılık gösteriyorlar.

Hem izin verilen hem de gerçekten faydalı olan şeyler:

• Taahhüt etmeden önce tezini sorgulamak. İşte argümanım. Buna karşı en güçlü itiraz nedir, bu itirazı çürütmek için hangi kanıta ihtiyacım olur ve bu iddianın daha savunulabilir bir versiyonu var mı?
• Kendi materyalinden yapı çıkarmak. Notlarını ve argümanını ver, her birinin ödünleşimiyle birlikte iki ya da üç olası yapı iste.
• Taslağın hakkında geri bildirim. Bunu şu kriterlere göre değerlendir: [rubriği yapıştır]. Her kriter için en güçlü ve en zayıf pasajı alıntıla ve nedenini spesifik olarak söyle. Hiçbir şeyi yeniden yazma.
• Boşluğu bulmak. Bu taslakta hangi iddialar destek gösterilmeden ileri sürülüyor? Her birini alıntıla.
• Takıldığın bir kaynağı açıklatmak. Yükle ve argüman yapısını iste, sonra açıklamayı kendin metinle karşılaştır.

Politikadan bağımsız olarak kaçınılması gerekenler: paragraflar ürettirip kendi üslubuna uydurmak (bu hâlâ senin argümanın olmaz) ve her birini açmadan kaynak istemek. Modeller, akla yatkın yazarlar, dergiler ve sayfa numaralarıyla tamamen gerçek görünen kaynaklar uydurur. Kaynakçadaki uydurma bir referans kolayca fark edilir ve ciddiye alınır.

İstem: rubrik değerlendirmesi

İşte denemem ve değerlendirme kriterleri. Her kriter için: bu taslağın şu anda hangi not aralığında olduğu, onu orada tutan tam pasaj ve onu yukarı taşıyacak en verimli tek değişiklik. Doğrudan ol. Cümlelerimi yeniden yazma. Deneme: [yapıştır]. Kriterler: [yapıştır].

Kod ödevleri, ödevin amacını bozmadan

Cezbedici olan, problemi yapıştırıp cevabı kopyalamaktır. Bu, sınava ya da teknik mülakata kadar işe yarar; o noktada aradaki boşluk hiç hoş olmaz. Alternatif, neredeyse aynı hızdadır ve gerçekten öğretir.

İstem: hatayı açıkla, düzeltme

İşte kodum ve hata. Hatanın ne anlama geldiğini, bu belirli kodda neden ortaya çıktığını ve hangi hata kategorisine girdiğini açıkla. Bana düzeltilmiş kodu verme. Bana çözümün ne olduğunu düşündüğümü sor.

İstem: çalıştıktan sonra incele

Bu çalışıyor. Bunu talepkar bir asistan (TA) gibi incele: doğruluk uç durumları, karmaşıklık, isimlendirme ve [dil ve ders] için stilden puan kaybettirecek her şey. Sorunları önem sırasına göre sırala. Yeniden yazma.

İstem: hatanın arkasındaki kavram

Sürekli şu hatayı yapıyorum: [tarif et]. Anlamadığım altta yatan kavram nedir? Açıkla, sonra bunu kavrayıp kavramadığımı test edecek, çözümsüz üç küçük alıştırma ver.

Bir modelin açıklaması anlaşılmadığında geç ve diğerine sor. Claude ve GPT aynı kavramı gerçekten farklı çerçevelerle açıklar ve genellikle ikinci çerçeve akılda oturan olur. Bu tek alışkanlık, birden fazla modele erişimin olmasının en somut gerekçesidir.

Maliyeti ne, ve dürüst karşılaştırma

ChatGPT Plus, yalnızca GPT ailesi için ayda yaklaşık $20. Claude Pro bir $20 daha. Google One AI Premium üzerinden Gemini de bir $20 daha. Öğrenci olarak üçüne birden ödemek mantıklı değil ve birini seçmek, diğer ikisinin daha iyi olduğu şeyi kaybetmek demek; ders çalışması için tam da mesele bu.

Whizi'nin Starter planı ayda $15.99, yıllık faturalandırmada ayda $10.99, yani bunların herhangi birinin altında, ve GPT, Gemini Flash ve Whizi AI'yi kapsıyor; Pro ise buna Claude Sonnet, görsel üretimi ve daha yüksek limitler ekliyor. Tasarruf hesaplayıcısı şu anda ödediğin her neyse ona karşı hesabı senin için yapar.

Her ürünün ücretsiz seviyesi de meşru bir seçenek, ve bunu açıkça söylemekte fayda var: kullanımın hafifse, iki sağlayıcıdaki ücretsiz hesaplar epey işini görür. Karşına çıkan şey ise tam olarak en çok ihtiyacın olduğu haftalarda, yani teslim tarihinden önceki hafta, hız sınırlarıdır.

Daha hızlı olan öğrencilerle daha iyi olan öğrencileri ayıran altı alışkanlık

• Her zaman önce kendin dene, sonra eleştiri iste. Model yapmadan önce senin üretmen, pratik yapmakla tüketmek arasındaki farktır.
• Cevap yerine soru iste ve herhangi bir şeyi açığa çıkarmadan önce onları yanıtla.
• Modelin bir şey hakkında ne hatırladığını sormak yerine kaynağı yükle. Belirli makaleler, davalar ve metinlerle ilgili hafızaya dayalı cevaplar güvenilir değildir.
• Açmadığın bir alıntıyı asla teslim etme.
• Bir açıklama anlaşılmadığında aynısını tekrar okumak yerine model değiştir.
• Gerçekte ne yaptığını not al. Birçok ders artık bir yapay zeka kullanım beyanı istiyor ve bunu sonradan yeniden kurmak, yaparken not almaktan daha kötü.